Informationen zum Unterricht
Welches Instrument für unser Kind?
Diese Frage stellt sich vielen Eltern, wenn der Kurs "Musikalische Früherziehung", die "Musikalische Grundausbildung" oder der Blockflöten-Grundkurs abgeschlossen wurde. Die Musikschule bietet mehrere Informationsmöglichkeiten an: Neben den Unterrichtsbesuchen der Früherziehungskinder, den zahlreichen Vorspielübungen und Schulkonzerten, findet am 30. April ein spezieller Informationsnachmittag statt. Hier kann man die verschiedensten Instrumente ausprobieren und die Musiklehrerinnen und -lehrer stehen mit Rat und Tat zur Seite.
Der Schüler oder die Schülerin sollte:
...das Instrument, dessen Klang, die Art, es zu spielen, wirklich mögen und sich auf den Unterricht freuen. Diese Freude ist vor allem dann wichtig, wenn sich einmal ein "Tief" einstellen sollte - wenn vielleicht einmal das Üben als Last empfunden wird. Eine weitere wichtige Voraussetzung ist ein guter Lehrer. Erkundigen Sie sich daher rechtzeitig über verschiedene Lehrer und deren Lehrerfolge - besuchen Sie möglichst viele Vorspiele und Konzerte.
Klanglich gutes, einwandfrei funktionierendes Instrument:
Berufsmusiker - also echte Könner auf ihrem Instrument wählen nur beste Qualität. Um wieviel schwerer hat es ein Schüler, wenn zu den Anfangsschwierigkeiten noch ein Instrument mit technischen oder klanglichen Mängeln kommt. Man nimmt dem Schüler die Freude am Musizieren und das Erlebnis eines einwandfreien Klanges, wenn man ihm ein schlechtes Instrument in die Hand gibt.
Fleiß und etwas Begabung:
Ein guter Lehrer und ein ein gutes Instrument nützen wenig, wenn der Schüler wenig oder unregelmäßig übt. Die Begabung wird sich im Anfangsunterricht abzeichnen - Fragen Sie den Lehrer oder die Lehrerin Ihres Kindes.
Zusätzlicher Intensivunterricht:
Die studienvorbereitende Ausbildung dient der konsequenten Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung an einem Berufsausbildungsinstitut. Über die Aufnahme in einen solchen Leistungskurs entscheidet ein Aufnahmetest, der sich auf das Hauptfach, grundlegende Theoriekenntnisse und eine Überprüfung des musikalischen Gehörs erstreckt. Der Ausbildungsplan sieht neben dem Hauptfachunterricht die Belegung eines Nebenfaches, Unterricht in angewandter Musiklehre und Gehörbildung sowie Kammermusik vor. Es wird darauf hingewiesen, dass die Aufnahme in einen Leistungskurs einerseits eine hervorragende Förderung bedeutet, andererseits aber auch nicht zu unterschätzende Ansprüche an Fleiß, Konstanz beim Lernen, ans Üben und an den Durchhaltewillen stellt.
